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总之，创设情境时，只有重视课程资源开发、面向全体学生、紧扣教学目标、寻找生活原型并注重数学味，才能避免现存问题的重演，才能提高学生的学习兴趣，才能提高情境创设的有效性，从而提高课堂教学效率。
2023-06-22 05:48 170
这几年，我一直从事低年级数学的教学工作，在教学中，我发现学生从幼儿园进入小学后，原有的口头语言表达能力是满足不了现有的学习要求的。