Description: Forskning om undervisning och lärande – en vetenskaplig tidskrift för undervisningens utveckling. ForskUL presenterar forskning relaterat till skolans samtliga ämnesområden och åldersgrupper. Det handlar främst om praktikutvecklande och ämnesdidaktisk forskning med anknytning till lärande och undervisning, som är betydelsefull för såväl lärarprofessionens kunskapsbas som skolans utveckling.
undervisning (198) elever (26) lärare (20) lärande (17) ämnesdidaktik (1) praktiknära (1) praktikutvecklande (1)
I detta nummer presenter ForskUL fem artiklar som berör undervisning på högstadiet, gymnasiet och vuxenutbildningen. Den första artikel handlar om hur fiktionsläsning kan skapa interkulturell förståelse. Två av artiklarna behandlar olika aspekter av svenskundervisning; kritisk litteracitet inom sfi och grammatikundervisning på gymnasiet, medan den fjärde utforskar vilket skrivstöd för vetenskapligt skrivande som gymnasieelever får under sin gymnasieutbildning. Den femte artikeln lyfter hur lärare i Idrott o
Syftet med tidskriften Forskning om undervisning och lärande är att lyfta fram resultat från forskning som byggs med och för lärare, snarare än om och på. Som namnet på tidskriften anger, handlar det främst om forskning med anknytning till lärande och undervisning, inom skolans och förskolans samtliga ämnesområden och åldersgrupper.
ForskUL publicerar forskningsresultat som ska ge lärare inom skolväsendet teoretiska och praktiska redskap för att öka förutsättningarna för barn och elevers lärande. De praktikrelevanta resultat som publiceras är granskade och knutna till tidigare forskning och blir på så vis en del i ett kumulativt kunskapsbygge – lärares professionella kunskapsbas.